Verpleegkundig onderzoek
Lectoraat 'Innovatie in de oncologische netwerkzorg'
Op 1 april 2024 is het lectoraat ‘Innovatie in de oncologische netwerkzorg’ gestart. Het lectoraat is een initiatief van het Spaarne Gasthuis en van Hogeschool Inholland, domein Gezondheid, Sport en Welzijn.
Het lectoraat heeft als doel om met praktijkgericht onderzoek bij te dragen aan passende zorg en aan kwaliteit van zorg voor patiënten met oncologische aandoeningen. Interprofessionele samenwerking en samenwerking met informele zorg, digitale zorg en preventie zijn daarbij belangrijke thema's. Ook draagt het lectoraat bij aan professionalisering van verpleegkundigen en aan het verpleegkundig onderwijs. Harmieke van Os-Medendorp is als lector bij beide organisaties aangesteld voor 0,5 FTE.
Verschillende (docent) onderzoekers, Jet van der Meer, Marcelle Rittershaus, Daphne Vogel, en EBP coördinator in het Spaarne Gasthuis Nienke de Beer, zijn lid van de kenniskring van het lectoraat. Het werk van twee promovendi, Ingrid van Zuilekom en Sjors Groeneveld, is zeer waardevol. Ook studenten dragen met innovatieopdrachten bij.
De nieuwsbrief van het lectoraat geeft een goed overzicht van de activiteiten binnen het lectoraat. Nieuwsbrief lectoraat Innovatie in de oncologische (netwerk)zorg, december 2024
Verpleegkundig onderzoekers
Afgelopen jaar is de combifunctie verpleegkundig onderzoeker geïntroduceerd. De functie waarborgt dat er vijftig procent van de tijd aan wetenschappelijke doeleinden wordt besteed en vijftig procent aan patiëntenzorg. Drie wetenschappelijk opgeleide verpleegkundigen zijn inmiddels werkzaam binnen deze functie en gepositioneerd op een afdeling.
Vanuit de academie wordt de werkgroep verpleegkundig onderzoek ondersteund. De werkgroep bestaat uit verpleegkundigen in de combifunctie, enkele andere wetenschappelijk opgeleide verpleegkundigen die wetenschappelijk onderzoek uitvoeren, de EBP coördinator en lector. De groep komt een keer per maand bij elkaar om onderzoekideeën of de uitvoering van het onderzoek met elkaar te bespreken. Een lid van de werkgroep is tevens lid van het VSC zodat de verbinding tussen verpleegkundig onderzoek en het VSC gefaciliteerd wordt.
De visie op verpleegkundig onderzoek wordt vernieuwd. Met verpleegkundig wetenschappelijk onderzoek wil het Spaarne Gasthuis bijdragen aan de kwaliteit van de verpleegkundige zorg en professionalisering van verpleegkundigen. Het onderzoek is gericht op vragen uit de verpleegkundige praktijk en ziekenhuisbrede thema’s, zoals het dichten van de zorgkloof middels passende zorg. Het aankomende jaar zal deze visie verder vorm krijgen en worden uitgedragen. Voor aankomend jaar wordt naar een uitbreiding van het aantal verpleegkundig onderzoekers gestreefd.
Evidence Based Practice (EBP)
Het 2e EBP-symposium: IK&Jij&Wij worden beter van technologische ontwikkelingen in de zorg is in het najaar gehouden. 50 collega’s zijn hierbij aanwezig geweest die samen nagedacht hebben over de invloed van technologie op de zorg en patiëntveiligheid. Thema ‘s als: Hoe zorgen we ervoor dat technologische innovaties écht evidence based zijn? Welke vaardigheden heb jij nodig om effectief met deze ontwikkelingen te werken? Wat doen we met alle verzamelde data in de zorg? Zijn aanbod gekomen.
Kennismatch:
Dit jaar heeft ook de Kennismatch plaatsgevonden. 14 studenten (van de opleiding verpleegkunde, researchcoördinator, CCU-opleiding en de Endoscopie) hebben tijdens de bijeenkomst hun onderzoeksresultaten gepresenteerd aan langslopende collega’s. Twee prijzen zijn er uitgereikt. De eerste door de vakjury en de tweede door de stemming van de ruim vijftig aanwezigen, de publieksprijs.
EBP en onderwijs:
Samen met onderwijs wordt er vormgegeven aan het toepassen van het vernieuwde curriculum voor studenten verpleegkunde die een vervolgopleiding volgen. Hieruit komt voor dat op iedere afdeling een bekwame praktijkopleider of EBP-expert nodig is die in staat is om studenten die een vervolgopleiding volgen de begeleiding te bieden die nodig is. De academie ondersteund hierin.
Invulling EPA overstijgende leeractiviteiten via Design Thinking methodiek
De implementatie van het EPA gestuurde onderwijs voor de CZO opleidingen is voltooid, waarbij in 2024 is gestart met een nieuwe invulling van de EPA overstijgende leeractiviteiten.
‘Een (verpleegkundige) vervolgopleiding is meer dan de combinatie van een aantal EPA’s. CZO Flex Level biedt kaders en uitgangspunten voor EPA-overstijgende leeractiviteiten (EOL). Deze kaders en uitgangspunten richten zich op de (verpleegkundige) vervolgopleidingen. Vanuit het perspectief van ‘Leven lang leren’ is persoonlijke en professionele ontwikkeling een continu proces voor de individuele student/PIO - binnen een vervolgopleiding en ook voor professionals daarna. Met EOL wordt vrijheid geboden om, op basis van de beschreven kaders, professionele en persoonlijke ontwikkeling optimaal vorm te geven en helpt daarmee de student/PIO zich te ontwikkelen tot een ‘volwassen’ professional. Deze verdieping kan in de zorgorganisatie en/of in het opleidingsinstituut plaatsvinden.’ Bron: Kaders en uitgangspunten EPA-overstijgende leeractiviteiten (EOL): (verpleegkundige) vervolgopleidingen - CZO Flex Level
Professionals in opleiding (PIO’S) die in het kader van hun opleiding een EOL opdracht moeten doen hebben de vrijheid om dit op verschillende manieren in te vullen. Spaarnelabs ondersteunt PIO’s die hiervoor de Design Thinking methodiek gebruiken, waarbij PIO’s leren om het probleem centraal te stellen in plaats van de beoogde oplossing. De methodiek biedt de PIO’s handvatten om op een gestructureerde wijze hun probleem te ontleden en om aan de slag te gaan met het bouwen van prototypes. Deze manier van denken helpt de PIO’s om zich professioneel en persoonlijk te ontwikkelen, en ondanks dat het in 2024 ‘slechts’ een experiment is geweest lijkt het erop dat we dit aanbod in 2025 zullen continueren.
