Ontwikkelen

In 2025 heeft het management development-team (MD) zich gericht op de thema’s professionele groei, leiderschap en duurzame inzetbaarheid. Met een samenhangend aanbod is geïnvesteerd in zowel individuele ontwikkeling als team- en organisatieontwikkeling.

Voor medewerkers zijn 69 individuele coachingstrajecten aangeboden. De evaluatie liet een zeer hoge waardering zien. Deelnemers gaven onder andere aan:

beter hun grenzen te kunnen aangeven
meer regie te ervaren over werkplezier en inzetbaarheid
meer mentale gezondheid te ervaren

Daarnaast zijn circa 45 teamsessies georganiseerd rond thema’s als samenwerking, communicatie en teamontwikkeling.

Het trainingsaanbod is uitgebreid met onder andere:

effectief vergaderen
verbindende communicatie
authentiek leiderschap

Hiermee kregen medewerkers en teams concrete handvatten voor dagelijkse praktijkvraagstukken. Op strategisch niveau is een belangrijke stap gezet met het vaststellen van het management development-beleid door de raad van bestuur.

Ook zijn er belangrijke stappen gezet richting de toekomst:

implementatie van een vernieuwd assessmentsysteem (Assessio)
de start van leerlijnen voor loopbaanontwikkeling voor leidinggevenden
herstart van strategische personeelsplanning (SPP) en de daarbij horende strategische opleidings- en ontwikkelplannen (SOP)
inzet van EMDR-behandeling, in samenwerking met de bedrijfsarts en adviseurs verzuim en inzetbaarheid.

Voorbeeld 1 – Strategische personeelsplanning en strategische opleidings- en ontwikkelplannen

In april 2025 kreeg SPP/SOP een hernieuwde start. Afdelingen zijn gestart met sessies waarin wordt verkend hoe strategische personeelsplanning vorm kan krijgen op een manier die aansluit bij de behoefte van de afdelingen. Er zijn positieve berichten dat SPP/SOP helpt om het gesprek te verschuiven van de dagelijkse praktijk naar de vraag: wat vraagt de toekomst van onze organisatie en onze medewerkers? Er zijn ook kritische geluiden: eerdere trajecten leverden niet altijd zichtbaar resultaat op. Juist deze openheid draagt bij aan een realistischer en gedragen vervolg.

Voorbeeld 2 – Training authentiek leiderschap: werken aan bewust leiderschap

In 2025 volgden medewerkers de training authentiek leiderschap, gericht op zelfreflectie en persoonlijk leiderschap.

Deelnemers gaven aan meer inzicht te krijgen in hun eigen gedrag en patronen. Ze konden bewuster en effectiever richting geven aan zichzelf en hun rol in de organisatie. Veelgenoemde opbrengsten waren:

beter grenzen kunnen stellen
bewuster van eigen kracht
bewuster stilstaan bij keuzes en prioriteiten
meer vertrouwen in het eigen leiderschap.

Bij- en nascholing

In 2025 zijn verschillende initiatieven genomen rondom bij- en nascholing van zorgprofessionals.

Aan het einde van het jaar is een advies- en beleidsdocument over verplichte scholing ingediend bij de raad van bestuur. Hierin wordt voorgesteld een regiegroep in te richten die bepaalt welke scholing organisatiebreed verplicht wordt gesteld.
Sinds begin 2025 is er een nieuwe reanimatiecommissie. De nieuwe reanimatiecoördinatoren hebben samen met de commissie verschillende verbeteringen doorgevoerd:
- kleinere groepsgrootte bij BLS-trainingen volgens de richtlijnen van de NRR
- een nieuwe ALS-trainersgroep
- actualisatie van protocollen en trainingsmaterialen.
Ook bleef er aandacht voor emotieregulatie en omgaan met agressie bij zorgprofessionals.
Op 1 juni 2025 is er een nieuwe SGA adviseur gestart met de focus op (verplichte) bij- en nascholing. Op 1 november 2025 is er een nieuwe coördinator Peer support gestart.
Samen met de VBI-commissie is een nieuwe e-learning over vrijheidsbeperkende interventies ontwikkeld. De vaardigheidstrainingen worden structureel aangeboden binnen de vierjaarlijkse carrousel voor voorbehouden handelingen.
Daarnaast zijn eind 2025 zeven aandachtsfunctionarissen huiselijk geweld en mishandeling opgeleid via het LVAK. Binnen het Spaarne Gasthuis worden daarnaast klinische lessen gegeven en ontvangen startende arts-assistenten een presentatie over de meldcode.

Digitale ontwikkelingen

Digitale leeromgeving

In 2025 is intensief gebruikgemaakt van het leermanagementsysteem LIZ (Leren, Innoveren & Zelfontplooiing).

In totaal werden 74.618 leeractiviteiten gestart, waarvan 62.154 succesvol afgerond (83%).

Ook de ontwikkeling en inzet van AGILE-leercontent nam verder toe. In 2025 zijn 63 nieuwe leerpaden ontwikkeld, die door meer dan 339 medewerkers positief zijn beoordeeld.

Daarnaast is via AGILE veel leercontent gedeeld met externe gebruikers. Deze content werd meer dan 101.907 keer bekeken, wat laat zien dat kennisdeling in de regio steeds belangrijker wordt

Gebruik In cijfers

We zien een mooie toename van activiteiten in LIZ. In onderstaande tabel staat de ontwikkeling van de afgelopen jaren per activiteit.

Activiteiten in LIZ	2022	2023	2024	2025
Leeractiviteiten gestart	62.513	65.111	69.773	74.618
Leeractiviteiten afgerond	53.707	55.554	58.442	62.289
Behaalde certificaten	43.524	50.910	56.248	62.289
Geplande events	1.295	1.640	1.569	1.739
Gestarte e-learning modules	22.930	25.068	29.115	31.947
Inschrijvingen voor events	13.732	14.370	16.953	17.327

Resultaten bekwaamheid in het kwaliteitspaspoort

Het totale aantal vereisten in de kwaliteitspaspoorten bedraagt 111.958, waarvan 62.289 inmiddels zijn behaald.

Voor de organisatie betekent dit een gemiddelde van 55% aantoonbare bekwaamheid. Ten opzichte van 2024 is een duidelijke toename zichtbaar in het aantal geregistreerde bekwaamheden.

Meest behaalde resultaten

Leeractiviteiten vonden plaats op alle dagen van de week, met dinsdag als meest actieve dag. De drukste dag was 4 november, waarop 577 resultaten werden behaald. Dit onderstreept dat leren een integraal onderdeel vormt van het dagelijkse werk van medewerkers.